{"id":587,"date":"2012-10-31T08:55:46","date_gmt":"2012-10-31T07:55:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lern-online.net\/blog\/?p=587"},"modified":"2018-06-11T12:06:58","modified_gmt":"2018-06-11T11:06:58","slug":"in-deutschland-steigen-schuler-eher-ab-als-auf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lern-online.net\/blog\/in-deutschland-steigen-schuler-eher-ab-als-auf\/","title":{"rendered":"In Deutschland steigen Sch\u00fcler eher ab als auf"},"content":{"rendered":"<p>Das deutsche Schulsystem ist einer Studie zufolge vor allem nach unten durchl\u00e4ssig. Im Zeitraum 2010\/11 wechselten in den Klassen f\u00fcnf bis zehn rund 50.000 Sch\u00fcler in eine niedrigere Schulart wie Haupt- und Realschule. Nur rund 23.000 und damit noch nicht einmal halb so vielen gelang der \u00dcbergang nach oben, etwa ins Gymnasium. Das geht aus einer bundesweiten Untersuchung der Bertelsmann Stiftung hervor.<\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_82_1 counter-flat ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">INHALTSVERZEICHNIS<\/p>\n<label for=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-69f1cd032aa8b\" class=\"ez-toc-cssicon-toggle-label\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/label><input type=\"checkbox\"  id=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-69f1cd032aa8b\"  aria-label=\"Toggle\" \/><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/lern-online.net\/blog\/in-deutschland-steigen-schuler-eher-ab-als-auf\/#Bestnote_fuer_Bayern\" >Bestnote f\u00fcr Bayern<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/lern-online.net\/blog\/in-deutschland-steigen-schuler-eher-ab-als-auf\/#Schulstruktur_nicht_ausschlaggebend\" >Schulstruktur nicht ausschlaggebend<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Bestnote_fuer_Bayern\"><\/span><strong>Bestnote f\u00fcr Bayern<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Am meisten Aufsteiger gibt es in Bayern. Dabei gibt es gro\u00dfe Unterschiede zwischen den einzelnen Bundesl\u00e4ndern.\u00a0Am ung\u00fcnstigsten ist das Verh\u00e4ltnis in Niedersachsen. Dort kommen auf einen Aufsteiger mehr als zehn Absteiger. Den Spitzenplatz belegt Bayern. Nur in diesem Bundesland gibt es etwas mehr Auf- als Absteiger. Dies f\u00fchren die Autoren der Studie unter anderem auf den in Bayern relativ streng gehandhabten \u00dcbergang von der Grundschule auf das Gymnasium zur\u00fcck. Au\u00dferdem w\u00fcrden viele Aufsteiger eine Klasse wiederholen.<\/p>\n<div><\/div>\n<p>Laut Studie gibt es in den klassischen mehrgliedrigen Schulsystemen vor allem dort ein besonders schlechtes Verh\u00e4ltnis zwischen Auf- und Absteigern, wo nur noch wenige Sch\u00fcler nach der Grund- die Hauptschule besuchen. Denn diese werde dann zu gro\u00dfen Teilen zum Auffangbecken herabgestufter Sch\u00fcler. Das betreffe etwa Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen. Baden-W\u00fcrttemberg steht mit einem Verh\u00e4ltnis von einem Aufsteiger zu anderthalb Absteigern noch verh\u00e4ltnism\u00e4\u00dfig gut da.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Schulstruktur_nicht_ausschlaggebend\"><\/span><strong>Schulstruktur nicht ausschlaggebend<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Der Bildungsexperte der Bertelsmann Stiftung, J\u00f6rg Dr\u00e4ger, verwies zugleich darauf, dass die Schulstruktur nicht der entscheidende Faktor f\u00fcr mehr Chancengerechtigkeit sei. Viel wichtiger seien individuelle F\u00f6rderung und eine entsprechende Fortbildung der Lehrer. \u201cAuf Abschulungen und Klassenwiederholungen k\u00f6nne man dann weitgehend verzichten\u201e, so Dr\u00e4ger.<\/p>\n<p>Eine fr\u00fchere Untersuchung im Auftrag der Bertelsmann Stiftung war zu dem Ergebnis gekommen, dass der Bildungserfolg in Deutschland weiter stark von der sozialen Herkunft abh\u00e4ngig ist. Kinder armer Eltern oder von Migranten haben demnach in allen L\u00e4ndern deutlich geringere Chancen, nach der Grundschule ein Gymnasium zu besuchen als Kinder von Akademikern \u2013 auch bei gleicher Intelligenz. Und trotz mehrerer Reformzusagen der Kultusminister verlassen bundesweit pro Jahr immer noch mehr als 60.000 junge Menschen die Schule ohne Hauptschulabschluss.<\/p>\n<p>Quelle: tagesschau.de<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das deutsche Schulsystem ist einer Studie zufolge vor allem nach unten durchl\u00e4ssig. Im Zeitraum 2010\/11 wechselten in den Klassen f\u00fcnf bis zehn rund 50.000 Sch\u00fcler in eine niedrigere Schulart wie Haupt- und Realschule. 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