Drei Schulranzen auf einer Treppe Quelle: https://pixabay.com/de/taschen-treppe-schule-backstein-1446359/

Was macht einen guten Schulranzen aus?

Da die Schüler den Ranzen in der Regel mit einer Vielzahl von Büchern und anderen Unterrichtsmaterialien bepacken, ist der Tragekomfort umso wichtiger. Es gibt daher ergonomische Schulranzen, die sich an die Figur des Trägers anpassen und auch bei schwerem Gewicht leicht zu transportieren sind. Besonders bei Grundschülern, die sich noch im Wachstum befinden, ist dieser Punkt besonders ausschlaggebend. Eine zu starke Belastung des Rückens, kann nämlich zu bleibenden Haltungsschäden führen.

Ebenso wichtig ist das Vorhandensein hochwertiger Gurte – vor allem an den Schultern. Sind diese gepolstert und eventuell sogar luftdurchlässig, ist dies ein Zeichen von guter Qualität. Ist dies nicht der Fall, kommt es langfristig zu schwitzenden und schmerzenden Schultern. Noch besser ist es jedoch, wenn der Ranzen über zusätzliche Gurte für Hüfte und Brust verfügt. Sie garantieren einen absolut rutschfesten Halt und sorgen für höchsten Tragekomfort.

Des Weiteren spielt natürlich auch die Sicherheit eine wichtige Rolle. Hochwertige Schulranzen erfüllen daher die Standards nach DIN 58124 und sind mit einer ausreichenden Anzahl an Reflektoren und sonstigen Warnzeichen ausgestattet. Vor allem in den kälteren Monaten, wenn es morgens noch dunkel ist und die Kinder alleine zur Schule gehen, sind reflektierende Lichter am Schulranzen unverzichtbar. Im Ranzen-Test wurde deshalb besonderer Wert auf die Sicherheit gelegt.

Zu guter Letzt sind das Material, die Verschlüsse und der Stauraum ebenso ausschlaggebend für die Qualität des Schulranzens. Er muss nämlich einiges an Belastungen aushalten und selbstverständlich wasserdicht sein. Die Reißverschlüsse sollten außerdem leicht zu bedienen sein und im Inneren des Ranzens sollte definitiv genug Platz für Bücher, Ordner und Vesper vorhanden sein.

Schulranzen im Wald Quelle: https://pixabay.com/de/die-bl%C3%A4tter-rucksack-woods-herbst-1917669/

Welche Arten von Schulranzen gibt es?

Der klassische Tornister: Diese Modelle zeichnen sich durch ihre feste, stabile Form aus, denn sie verfügen in der Regel über eine Bodenplatte. Aufgrund dessen sind sie besonders für Grundschüler geeignet. Hinzu kommt, dass sie nicht nur über bunte Farben und Reflektoren verfügen, sondern auch so verarbeitet sind, dass die Muskulatur der Kinder nicht belastet wird. Selbstverständlich bestehen die besten Modelle, aus dem Schulranzen- Test, allesamt aus wasserdichtem Material und erfüllen sämtliche Sicherheitsstandards.

Der Trolley: Wie der Name bereits andeutet, handelt es sich dabei eher um einen kleinen Koffer mit Rollen. Die Idee dabei ist, das Gewicht auf den Boden zu verlagern, so dass der Rücken des Schulkindes beim Tragen nicht belastet wird. Die Sache hat jedoch einen Haken: Da der Trolley nämlich mit einem Arm gezogen werden muss, wird die Wirbelsäule permanent einseitig belastet. Für Grundschulkinder ist ein Trolley daher nicht zu empfehlen.

Der Rucksack: Spätestens, wenn es auf eine weiterführende Schule geht, werden die klassischen Tornister in die Ecke geschmissen. Schließlich sind diese nur etwas für Kinder und nichts für coole Jugendliche. Rucksäcke sind zwar nicht so komfortabel und sicher, aber es gibt dennoch einige Modelle, die mit Reflektoren oder ähnlichen Warnzeichen ausgestattet sind. Außerdem sollte beim Kauf ebenfalls auf eine hochwertige Verarbeitung geachtet werden. Ergonomisch gesehen kommt zwar kein Rucksack an einen Tornister ran, doch bei Schülern ab der 5. Klasse ist das nicht mehr allzu relevant.

Fazit

Die verschiedenen Arten von Schulranzen haben alle ihre individuellen Eigenschaften und Besonderheiten, doch am Ende des Tages kommt es nur auf die Qualität an. Wichtig ist deshalb stets darauf zu achten, dass das gewünschte Modell alle wichtigen Kriterien bezüglich der Sicherheit, dem Tragekomfort und der Verarbeitung erfüllt. Alles andere ist dann Geschmacksache. Im großen Ranzen-Test sind weitere Informationen und ausführliche Bewertungen der einzelnen Modelle verfügbar.

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Es gibt keinen Grund für mich, an der Wahrhaftigkeit des Geschilderten zu zweifeln. Meine Absicht ist es nicht, Schulen in der Türkei zu diskreditieren. Vielmehr möchte ich auf einen Zustand aufmerksam machen, um so eine Verbesserung des Bildungssystems zu erreichen.

8 Wochen für einen Stundenplan

Vor Beginn des Schuljahres gibt jeder Lehrer seine Präferenzen der Schulleitung für die Aufstellung des eigenen Stundenplans. Das bedeutet nicht, dass jeder sich einen Stundenplan wünschen darf. Vielmehr teilen diese mit, was bei ihrem Stundenplan zu berücksichtigen ist. Dabei kann es sich z.B. um einen wöchentlichen Termin bei chronischen Krankheiten handeln.

Als am ersten Schultag die Stundenpläne bekanntgegeben wurden, traf die besagte Lehrerin im wahrsten Sinne der Schlag ins Gesicht. Ihre notwendigen Wünsche aufgrund einer Erkrankung wurden kaum berücksichtigt. Sie wurde daraufhin mit den Worten „wird nächstes Mal angapasst“ vertröstet.

Ungläubig erzählte sie mir, dass der endgültige Stundenplan der Lehrer im letzten Jahr erst nach acht Wochen seinen Endstatus erreichte. An eine Wiederholung des letztjährigen Zwischenfalls glaubte sie jedoch nicht.

Tatsächlich sollte es doch acht Wochen dauern, bis der Plan fertiggestellt wurde. Acht Wochen, in denen jede Woche ein neuer Plan vorgelegt wurde.

4 Wochen ohne Reinigung

In einem der Gespräche erwähnte die Lehrerin einer Berufsschule für Mädchen, dass es für die Schule keinen Putzdienst gab. Ich fragte verblüfft nach: „Seit vier Wochen werden keine Sanitäranlagen gereinigt?“. Sie bejahte die Frage.

Wir reden hier nicht von einer Schule im tiefsten Urwald, sondern von einer Berufsschule mit vielleicht über 1.000 Schülern in einer Großstadt der Türkei.

Bei allem Respekt für das Schulministerium der Türkei, aber das konnte es doch nicht sein. Offensichtlich brachten Beschwerden seitens der Lehrer keine Abhilfe. In jenen Tagen suchte man eher keine Toiletten in der Schule auf. Und Klassenzimmer wurden wohl von Lehrern und Schülern mehr oder weniger „sauber“ gehalten.

Die Lösung des Problems ist nicht unbedingt besser als der Zustand zuvor. Offensichtlich aus Geldnöten ging das lokale Schulministerium einen Deal mit dem örtlichen GEfängnis ein. Häftlinge im offenen Strafvollzug sollten so ab der 6. Woche nach Schulbeginn die Schule säubern.

Auffällig ist dabei, dass es sich hauptsächlich um männliche Gefangene handelt und die Lehrerschaft nicht weiß, um welche Straftäter es sich handelt. Weibliche Strafgefangene nahmen erstaunlicherweise nicht am offenen Vollzug teil.

Da es sich beim Reinigungspersonal durchaus auch um Sexualstraftäter handeln konnte, war es den Schülerinnen ab dann nicht mehr erlaubt, Toiletten während des Unterrichtes aufzusuchen. Entweder wartet man bis zur Pause oder…

Eine Schülerin mit eine Nierenleiden durfte nur unter Vorlage eines Attestes während des Unterrichts aufs Örtchen und das – wie mir die Lehrerin berichtet – mit einem unguten Gefühl im Bauch.

Versagen der Politik

Die oben geschilderten Fakten stammen aus dem Jahre 2016. Aus einem Land, dass zum dritten Mal zwei Kontinente miteinander verbunden hat und sich damit rühmt.

Doch in puncto Bildung fehlen bislang die so wichtigen Reformen. Straßen, Brücken, Industrie – all das ist wichtig. Aber war das Wichtigste nicht immer die Bildung?

Die Regierung um die AKP muss sich in diesem Punkt Kritik gefallen lassen. Bisherige Minister des Schulministeriums sind nicht mutig genug, eines der wichtigsten Themen des Landes anzugehen: Die Bildungsreform.

Die AKP verpasst damit eine historische Chance als alleinregierende Mehrheit, signifikante Verbesserungen in dem seit Jahrzehnten maroden Bildungssystem voranzutreiben.

Wie soll sich eine Schülerin auf das Lernen konzentrieren, wenn außerhalb des Klassenzimmers Gefangene herumlaufen, wie wenn der Stundenplan ständig geändert wird. Hinzu kommt, dass an dieser Schule der Unterricht bereits um 06:50 Uhr beginnt. Zu einer Zeit, in der nicht einmal Erwachsene mit der Arbeit beginnen.

Fazit

Es gibt viele Baustellen im türkischen Bildungssystem, so dass man nicht weiß, wo man anfangen sollte. Klug wäre wohl, tabula rasa zu machen, also alles vom Tisch zu räumen und ein komplett neues Bildungssystem z.B. nach dem Vorbild der skandinavischen Länder aufzubauen. Zumindest könnte man sich die „best practices“ dieser Welt anschauen und eine entsprechende Anpassung vornehmen.

Mich machen solche Schilderungen sauer. Unmotivierte bzw. hilflose Lehrer tun ihren Teil noch hinzu, so dass keine Erwachsene mit guter Bildung heranwachsen, sondern eine bildungsfremde Gesellschaft, die diese fehlende Bildungsnähe auch an die Generationen danach weitergibt.

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WWenn ich schon eine Lehrerin die nächsten paar Stunden neben mir sitzen habe, dann konnte ich mir die Gelegenheit nicht entgehen lassen, sie zum Schulalltag früher und heute zu befragen. Sie war ungefähr mein Jahrgang.

DDie Bio- und Deutschlehrerin teilte mir auf dieser Fahrt mit, dass Schule früher und heute weit auseinandergehen. Das klassische „Lehrer diktiert/schreibt an die Tafel, Schüler schreiben auf“ gäbe es so in der Form nicht mehr. Zumindest an ihrem Gymnasium.

Das klassische Diktat gibt es nicht mehr. Das Wissen wird nun auf anderen Wegen vermittelt.

ssagte sie. Auch würden Kinder nun viel mehr in die Gestaltung des Unterrichts eingebunden. Also ein wenig interaktiver das Ganze.

Sie schilderte mir auch, dass das Lehrerleben sehr viel anstrengender geworden sei, als noch früher. Arbeitsgemeinschaften, Fachkonferenzen, Drogenbeauftrage etc. All das nehmen einem die Zeit für die Unterrichtsvorbereitung, bei der die Lehrer doch recht frei in der Gestaltung seien. Der Stoff wird vorgegeben. Wie und womit man das tut, ist einem doch selbst überlassen.

Ich sprach auch das Thema Zentralabitur an. Zu meiner Verwunderung sagte sie mir, dass das Niveau eher gesunken sei.

Wer einen Deutschartikel vernünftig ohne Fehler und mit Struktur wiedergeben kann, der erhält bereits 1/3 der Punkte und somit eine „ausreichend“

hieß es. Die Verkürzung des Abiturs von 13 auf zwölf Jahre wäre jedoch zum Nachteil der Schüler geworden. „Denn am Stoff hat sich nichts geändert“, fügte sie hinzu.

Ich habe sie auch nach ihren Erfahrungen mit Eltern gefragt. Ob sie denn auch Eltern habe, die immer in der ersten Person Plural sprechen würden (wir haben eine vier geschrieben). Sie sagte, dass sie es überwiegend mit solchen Eltern auf ihrer Schule zu tun habe.

Dabei ging es weniger um die Noten des Kindes (darum geht es natürlich auch), sondern vielmehr um das Ansehen in der Gemeinde. Keiner will, dass das Kind (und damit wohl man selbst) schlechter dasteht als die anderen.

In Düsseldorf mussten wir dann beide umsteigen. Es war nett, sich mit einer Lehrerin über einen längeren Zeitraum unterhalten zu können.

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Dieses System empfand ich als sehr praktisch. Offensichtlich finanzierte der Staat die Schulsachen der Schüler aus Steuermitteln. Ist denn in der Schweiz das Bildungswesen Aufgabe des Bundes? Nein. Ähnlich wie in Deutschland ist Bildung Sache der Bundesländer oder wie in der Schweiz genannt der Kantone. Steuergelder werden dort offensichtlich an die jeweiligen Kantone umverteilt, so dass diese den Schulbedarf an Schulen finanzieren können.

Das schweizer Bildungssystem

Das schweizer Bildungssystem ist ähnlich aufgebaut wie in Deutschland:

• Vorschulsstufe (Kindergarten)
• Primarstufe (Grundschule)
• Sekunderstufe I (in Deutschland auch Unter- und Mittelstufe)
• Sekunderstufe II (in Deutschland auch Oberstufe)
• Tertiäarstufe
• Quartierstufe (Weiterbildung)

Allgemein- oder berufsbildende Ausbildungslehrgänge beginnen dabei in der Sekunderstufe II. In der Tertiärstufe sind die Hochschulausbildung oder höhere Berufsbildungswege angesiedelt.

Arbeiten in der Schweiz

Die Schweiz ist auch ein attraktives Land zum Arbeiten. Ich selbst hatte einmal das Vergnügen, mich bei einem schweizer Unternehmen in Zürich vorstellen zu können. Zürich ist zwar eine recht teure Stadt, dafür waren aber die Gehälter höher als in Deutschland.

Mit drei unterschiedlichen Personen musste ich damals Interviews führen. Am Ende hat es leider nicht geklappt. Dennoch war es allein die Fahrt mit dem Zug entlang des Züricher Sees die Reise wert.

Der schweizer Arbeitsmarkt sticht besonders durch die niedrige Arbeitslosenquote hervor. Schaut man sich einmal die Jobangebote allein für Zürich auf zurich.jobtonic.ch an, so werden einem über 40.000 offene Stellen angezeigt. Die Schweiz ist ein klassisches Einwanderungsland mit einem Ausländeranteil von ca. 20%. Allein 250.000 Deutsche leben und arbeiten dort.

Überfremdungsängste in der Schweiz

Die Schweiz ist nicht im Euroraum. Für viele reiche Europäer daher ein idealer Ort, Vermögen zu bunkern. Dadurch ist das Land finanzstark und wenig von Krisen gebeutelt. Für viele ein Garant für sichere Jobs. Doch die Masse an Einwanderungen macht den Schweizer auch Angst. Gerade gegen Nicht-EU-Ausländer wächst die Intoleranz. Ein Nährboden für rechtspopulistische Parteien, die zum Teil recht offensiv und rassistisch auf Werbeplakaten werben.

Fazit

Wer hierzulande Schwierigkeiten mit der Jobsuche hat, kann durchaus einmal den Sprung über die Grenze zu unseren Nachbarn wagen. Manchmal ist im Ausland ein weitaus größerer Bedarf an bestimmten Berufsgruppen gegeben. Als anständiger Mensch kann man dann zur Bewältigung der Überfremdungsängste der Schweizer seinen Anteil beitragen.

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Anzeichen und Ursachen

Erste Anzeichen von ADS sind Konzentrationsstörungen und Tagträumereien des Betroffenen, dazu gesellen sich Begeisterungsfähigkeit für alles Neue, Impulsivität und ungewöhnlich hohe Redebedürftigkeit. Des Weiteren können ungewöhnlich starke Gefühlsschwankungen sowie eine auffallend hohe Aggressivität auf das Syndrom hindeuten. ADS beziehungsweise ADHS kann dabei mehrere Ursachen haben. So können sowohl genetische Faktoren als auch das soziale Umfeld für die Erkrankung verantwortlich sein oder aber die Gehirnabschnitte des Betroffenen arbeiten nicht richtig zusammen.

Lernprobleme mit ADS und ADHS

Betroffene von ADS oder ADHS können ihre Aufmerksamkeit meist nicht gezielt auf ein bestimmtes Thema ausrichten, was zu Konzentrationsmängeln führt, die alle Lebensbereiche durchziehen können. Da am häufigsten Kinder betroffen sind, können Probleme sowohl im Kindergarten als auch in der Schule und im familiären Freizeitbereich auftreten. Besonders in der Schule, wo Kinder ihre Aufmerksamkeit über einen längeren Zeitraum auf ein bestimmtes Gebiet ausrichten müssen, werden die Konzentrationsmängel deutlich. Zum Beispiel kommt es häufig vor, dass ein Kind, das unter ADS leidet, zu träumen anfängt und sonst nicht negativ auffällt. Leidet das Kind unter ADHS, also unter ADS mit dem Hyperaktivitätssyndrom, kann es zu negativen Begleiterscheinungen wie Verweigerung der Mitarbeit, Zappeln oder ähnlichen Symptomen kommen. Grundsätzlich bietet das Internet für ADS-Betroffene Hilfe an. Auf Plattformen wie www.tutoria.de finden Eltern individuelle Nachhilfeangebote. Wichtig ist, gezielt auf die Symptome zu reagieren und spezielle Lernübungen mit dem Kind durchzuführen. Macht die Krankheit einen normalen Schul- und Lernalltag unmöglich, ist die Kontaktierung eines Arztes unumgänglich.

Wann eine Behandlung von ADS notwendig ist

Ein Vorliegen von ADS beziehungsweise ADHS macht nicht immer eine Behandlung notwendig, denn tatsächlich kann die Erkrankung in schwachen Fällen auch positive Seiten haben. Unter den Betroffenen finden sich nicht selten Künstler, Querdenker, einfühlsame Literarten, Freigeister oder auch Revolutionäre, die völlig neue Sichtweisen entwickeln und uns so neue Wege aufzeigen. Allerdings darf ADS nicht zu ernsten Verhaltensstörungen, extremen Verhaltensauffälligkeiten oder gar Gesellschaftsunfähigkeit führen. Deswegen ist es wichtig, die Symptome rechtzeitig zu erkennen, zu beobachten und wenn nötig, zu behandeln.

Therapie

Bei der Therapie müssen Eltern, Lehrer, Geschwister und Freunde mit einbezogen werden. Ergänzend werden Antidepressiva und Stimulanzien eingesetzt. Die sofortige Behandlung ist deswegen so wichtig, da es bei Nichtbehandlung in den folgenden Jahren zu schweren Persönlichkeitsstörungen des Betroffenen kommen kann. Mehr als zehn Prozent der Betroffenen zeigen noch im Erwachsenenalter Symptome der Störung, weil es nie eine richtige ärztliche Behandlung gab.

(Bild: Markus Bormann – Fotolia)

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Bisher schickten die besorgten Eltern ihre Kinder zur Nachhilfe und zahlten, je nach Stundenaufwand eine Menge Geld dafür. Heutzutage haben Eltern auch andere Möglichkeiten, ihre Schützlinge beim Lernen zu unterstützen.

Lernen im Internet

Wir leben im Zeitalter des Internets, warum es also nicht auch für Lernzwecke benutzen? Die Kleinen beschäftigen sich von Haus aus gern mit dem Medium Internet und sehen die Nutzung nicht einmal als stressiges Lernen an. Nutzen Sie diese Chance und erlauben Sie Ihren Kindern, das Internet zum Lernen zu benutzen. Viele Plattformen bieten Ihnen speziell für den Lernzweck Inhalte, die genau auf den Lehrplan der jeweiligen Schule angepasst ist. Meist ist diese Art der Nachhilfe auch kostenpflichtig, jedoch befindet sich der Preis weit unter dem eines persönlichen Nachhilfelehrers.

Vor- und Nachteile des Online Learning

Der Vorteil liegt beim Lernen via Internet nicht nur beim Preis, der bei weitem nicht an den, der Nachhilfeorganisationen ranreicht. Auch die Vielfalt des Internets ist ein großes Plus. Bekommt man bei Organisationen viell. nur einen Nachhilfelehrer für Mathe, hat aber auch Probleme bei Naturwissenschaften, bietet das Internet die ganze Bandbreite aller Lehrinhalte. Mit einem Klick schwenkt man von Biologie zu einer Fremdsprache.

Nachteile ergeben sich nur, wenn Ihr Kind sowieso schon viel vor dem Computer sitzt. Denn für die Kleinen ist es nicht sehr gesund, zu viel Zeit vor dem PC zu verbringen, anstatt sich persönlich mit Freunden zu treffen und Zeit mit der Familie zu verbringen. Weiterhin ist ein Internetanschluss erforderlich, der jedoch bereits in fast jedem Haushalt zu finden ist.

Online Lernen ab der Einschulung

Ab wann kann ich mein Kind vor den PC setzen und es mit Hilfe des Internets lernen lassen.? Die meisten Online Lernangebote reichen bereits von der 1. Klasse bis hoch zum Abitur. Bereits zur Einschulung kann an das Online Lernen herangeführt werden, denn Plattformen bieten sogar spielerisches Lernen für Kleinkinder an. Jedoch sollten die Kleinen einen schönen ersten Schultag erleben ohne sich um Lernen Gedanken zu machen. Eine Checkliste zum Schulanfang kann Ihnen helfen, diesen Tag zu etwas Besonderem zu machen. Jedoch gibt es kein falsches Alter für das Internet, denn früher oder später sollte das Kind an den richtigen Umgang mit dem Internet gewöhnt werden.

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Zu wünschen wäre natürlich, dass Betroffene schnell Heilung finden und diesen Virus nicht mit nach Deutschland einschleppen. Noch tief in Erinnerung ist der Virusbefall im Frühjahr/Sommer diesen Jahres an deutschen Schulen.

Damit Eltern gewappnet sind und Zeichen früh erkennen, hier ein paar Informationen. Details gibt es zum Beispiel auf folgender Seite:http://www.magendarmgrippe.net/norovirus/

Was bewirkt das Novovirus?

Das Novovirus tritt in den letzten Jahren vor allem im Winter häufiger auf. Nach der Ansteckung drückt es sich die Magen-Darm-Erkrankung durch Erbrechen und Durchfall aus.

Wie steckt man sich an?

Bereits zehn Viren reichen aus, um an der Krankheit zu erkranken. Sie wird vor allem fäkal-oral und oral verbreitet. Türklinken oder Wasserhähne auf Toiletten sind ein beliebter Ort der Verbreitung. Insbesondere dann, wenn jemand nach dem Toilettenbesuch sich nicht die Hände wäscht. Beim Erbrechen entsteht zudem ein Sprühnebel über den auch Novoviren aufgenommen werden können.

Zwei Tage nach der Ansteckung werden die Viren in der Regel wieder ausgeschieden. Es besteht jedoch die Gefahr, sich nach 14 Tagen wieder anzustecken.

Wie Ansteckungsgefahr minimieren?

Sie sollten Ihrer Kinder darauf aumerksam machen, vor dem Besuch einer Schulkantine und nach dem Besuch der Schultoilette stets die Hände zu waschen. Dadurch lässt sich das Risiko der Ansteckung erheblich reduzieren.

Welche Symptome sprechen für einen Norovirus-Befall?

Diese sind vor allem

• Schwächegefühl
• Muskelschmerzen
• Bauchschmerzen
• leichtes Fieber
• Kopfschmerzen

Wie wird der Novovirus behandelt?

Der Novovirus muss nicht medikamentäs behandelt werden. In der Regel heilt der Brechdurchfall innerhalb von drei Tagen. In dieser Zeit verliert der Betroffene jedoch sehr viel Flüssigkeit, die dem Körper wieder zugeführt werden muss.

Empfohlen werden auch Ingwertee und Kohletabletten, um den Durchfall zu stoppen.

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Normalerweise stehe ich einem Sponsoring von Bildungsprojekten offen gegenüber. In dem Fall jedoch nicht. Vor zwei Jahren habe ich nämlich mehrmals versucht, diesem Gymnasium kostenlose Bildungsgutscheine zukommen zu lassen. Glauben Sie, da hat sich auch nur einer dafür interessiert? Die heutige Schulleiterin des Gymnasiums war sogar einmal meine Lehrerin. Eventuell hätte sie sich auch an meinen eher ungewöhnlichen Namen erinnern können. Diverse Anrufe im Sekretariat, ein persönliches Erscheinen und auch eine Kontaktaufnahme mit dem Förderverein der Schule blieben unbeantwortet. Schade!

Offensichtlich sind Schulen eher aktiv, wenn es um Sportbekleidung geht. Gutscheine für eine Bildungssoftware passen da anscheinend nicht in das Interessensfeld. Dabei sind Schulen oftmals auf Spenden von lokalen Unternehmen angewiesen. Ein Vorgehen wie die meiner ehemaligen Schule verschreckt hingegen Sponsoren.

Schulen müssten sich auf Projektwochen etc. viel besser präsentieren, damit potenzielle Unternehmen ein Sponsoring eingehen können. Zu wenig weiß man über Schulen, dennoch wird gerne um Unterstützung gebeten. Mit Plakaten, Aktionen und Darbietungen müsste Werbung für die eigene Schule gemacht werden. Je ausgefallener, je fortschrittlicher die Darstellung, desto besser. Beispielsweise könnten Roll-up Banner erworben oder gesponsort werden, sodass auch Displays für die Projektwerbung zum Einsazt kommen. Den meisten Lehrern fehlt hier jedoch der Blick über den Tellerrand und die kreative Ader.
Erst kürzlich rief mich eine Lehrerin einer anderen lokalen Schule an. Ich hatte noch nie von dieser gehört. Fröhlich verkündete sie am Telefon, dass sie zu dieser recht frühen Stunde ein Attentat auf mich vorhabe. Es ging um Sponsoring. Da ich davon ausging, dass sie unsere Software kannte, war ich offenen Ohres. Sie wollte eine Spende für einen Bus. Ich teilte ihr mit, dass wir nur ein sehr kleines Unternehmen seien, gerne kostenlose Lizenzen für unsere Software sponsern könnte, aber Geldspenden leider nicht machbar wären. Schlagartig war die Fröhlichkeit in der Stimme der Dame weg. Das Gespräch auch wenige Minuten danach beendet.

Auch hier habe ich mich gefragt, ob Lehrer das Gefühl haben, dass ihre Schüler durch eine kostenlose Lernsoftware einen Schaden davon tragen könnten. Wenn die Anwandung auch nur einem von 100 Schülern etwas bringt, dann müsste mich dies als Lehrer doch glücklich machen. Aber wie ich einem früheren Blogartikel schon schrieb. In Deutschland haben Lehrer wenig Interesse an der Förderung des einzelnen. Vielmehr soll die Masse durchkommen. Alle anderen kann man zur Not loswerden.

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In einigen Jahren wird wohl der Einsatz von Tablets in Schulen drastisch zugenommen haben. In Ländern wie der Türkei werden Tablets an Schüler kostenlos ausgegeben (wir berichteten). Ob dies auch in Deutschland einmal der Fall sein wird, ist ungewiss. Derzeit sieht es nicht so aus, dass Vater Staat derartige Subventionen in die Bildung angehen wird. Eventuell müssten sogar Eltern selbst das Tablet für den Einsatz in der Schule kaufen.

So ein Tablet bringt für den Lernprozess von Kindern durchaus Vorteile: Antworten zu Fragen können schnell im Internet gesucht werden, Vokabeln mit Vokabeltrainern gelernt oder Mathe-Aufgaben gelöst werden. Darüber hinaus bietet ein Tablet natürlich auch Möglichkeiten des Spielens. Stundenlang können Kinder dabei das Tablet in der Hand halten. Gerade dabei können jedoch gesundheitliche Schäden auftauchen. Zu achten gilt es auf:

Bildausrichtung

Fast alle Tablets lassen sich horizontal als auch vertikal bedienen. Empfohlen wird dabei, dass Tablet horizontal zu nutzen, da bei einer vertikalen Ausrichtung das Handgelenk viel öfter gebeugt wird und dies bei zu häufiger Nutzung Sehnen zu sehr in Anspruch nehmen kann.

Halten des Tablets

Beim Halten von Tablets gilt – übrigens genause wie beim Schreiben auf einer Tastatur – einen 90-Grad-Winkel mit Ober- und Unterarm zu bilden. Regelmäßige Pausen, in denen die ARme gelockert werden, sollten zusätzlich eingelegt werden.

Das Tablet sollte – wenn möglich – auf einem Tisch liegen oder leicht angewinkelt vor einem stehen. Einige Tablets verfügen über Acccesoires, um das Tablet entsprechen aufzustellen. Das lange Halten imit einer Hand wird hingegen nicht empfohlen. Dafür sind Tablets wie beispielsweise das Apple iPad viel zu schwer.

Haltung des Kopfes

Meist wird ein Tablet jedoch im Schoß genutzt und der Kopf dabei gesenkt. Dies führt zur Überstreckung der Nackenmuskulatur. Auch hier sollte in regelmäßigen Pausen der Nacken entspannt und Übungen zur Auflockerung der Muskeln durchgeführt werden.

Wie bei allen elektronischen Lern- und Spielgeräten gilt, diese in Maßen zu nutzen und die Augen dem z.T. grellen Licht nicht all zu oft und zu lange auszusetzen. Wer ein Tablet allein zum Lesen von Artikeln oder Büchern nutzen möchte, dem sei ein E-Book Reader empfohlen, da diese durch die e-ink Technologie keine Lichtquelle im Gerät besitzt und daher die Augen besonders schont.

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Natürlich möchte ich eine Berufsausbildung nicht schlecht reden. Wo kämen wir hin, wenn jeder Abiturient studieren würde? Der Numerus Clausus würde für einige Fachgebiete wohl bei 1,0 liegen oder die Hochschulen hoffnungslos überfüllt. Dennoch wundere ich mich, wie viele von ihnen dennoch den Weg der Berufsausbildung gehen. Selbst in meinem Jahrgang haben gescheite Menschen, den “Weg des geringeren Widerstands„, wie ich ihn gerne bezeichne, gewählt. Dabei gibt es Länder, in denen junge Menschen trotz guter Abschlussnoten aus finanziellen oder anderen Gründen nicht den Zugang zur Universität erhalten. Die Türkei ist zum Beispiel so ein Land. Dort muss man erst durch eine schwierige Vorprüfung. Hat man diese einmal hinter sich gebracht, bedeutet dies immer noch nicht, dass man das Gewünschte studieren darf. So gibt es Jugendliche, die mathematisch-naturwissenschaftlich begabt sind und – aufgrund der in Sprachfächern erzielten niedrigen Punkte – ein nicht naturwissenschaftliches Fach studieren müssen.

Hierzulande hat man den Vorteil, dass eine Vorprüfung (wenn man von den Abiturprüfungen absieht) wegfällt. Zudem kann hier jeder das studiren, worauf er Lust hat. Mitunter mit etwas Wartezeit.

Weshalb sollten Abiturienten also studieren?

Wer nicht gerade vom Eifer Akademiker zu sein getrieben ist – und das sind die wenigsten Jugendliche, die ich treffe – den frage ich immer, ob er sich später einmal etwas leisten möchte. Ein schönes Auto, ein Einfamilienhaus oder Ähnliches. Und all das ohne sich auch einen Tag Gedanken über Geld machen zu müssen. Die Antwort lautet immer “Ja„.

Als ausgebildeter Facharbeiter ist die Karriereleiter, die man hinaufsteigen kann, begrenzt. Irgendwann hört sie auf. Für höhere Positionen heißt es “Universitätsabschluss„ und man fragt sich, was ein jüngerer Kollege mehr können soll als man selber. In Deutschland ist es nun einmal so. Je höher man die Karriereleiter erklimmt, desto höher werden die Gehälter. Man braucht sich nur einmal die Gehälter bei Experteer anzuschauen: Diese werden nur noch mit 100.000+ angegeben.

Sicherlich sollte Geld nicht der einzige Grund für ein Studium sein. In unserer doch recht konsumfreudigen Gesellschaft spielt sie aber die entscheidende Rolle. Und Geld muss man sich eben in den allermeisten Fällen verdienen. Je höher der Bildungsabschluss, desto leichter gestaltet es sich.

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Für die Weiterentwicklung einer Schule ist insbesondere der Rektor zuständig. Neben der Aufsichtspflicht sind Rektoren auch für die Schulentwicklung und somit auch für die Weiterentwicklung in Sachen Bildung zuständig.

Zuvor hatten wir über das Burn-Out Problem bei Lehrern gesprochen. Diese ging nicht nur von der Arbeit, sondern zum Teil auch – bewusst oder unbewusst – von Vorgesetzten aus. Aber auch Schulleitern kann der Druck und die Belastung zu viel werden. Eine durchdachte und effektive Schulentwicklung ist daher eine Notwendigkeit.

Evaluation

Zu Beginn ist es die Aufgabe des Schulleiters eine Evaluation des Status Quo zu initiieren. Wer den Ist-Zustand der Schule und der Bildung innerhalb der Schulmauern kennt, kann den Soll-Zustand definieren. So eine Evaluation kann von externen Stellen, aber auch selbst durchgeführt werden. Angefangen vom Inventar bis hin zu allen Bildungsmaßnahmen kann so ein Schulportfolio erstellt werden, dass später für die Definition des Soll-Zustandes genutzt wird. Neben der Qualität der Bildung sind für einige Eltern auch zunehmend Räumlichkeiten, Sanitäranlagen und Ähnliche wichtig bei der Auswahl der Schule. Erst kürzlich hörte ich einen Vater sagen, dass eine begutachtete Schule ja wie eine Höhle sei.

Öffentlichkeitsarbeit

Im nächsten Schritt geht es darum, dass Schulleiter ihre Schulen in besonders gutem Licht darstellen. Hierfür können Schulen Kanäle wie die Internetseite, Social Media aber auch Presseportale nutzen. Eines dieser Presseportale habe ich jüngst hier vorgestellt. Es bietet Bildungseinrichtungen eine kostenlose Verteilung von Pressemitteilungen über das Internet an. Solche Angebote sollte man intensiv nutzen.

In der Öffentlichkeitsarbeit sollte dabei geachtet werden, dass man ein Leitbild der Schule aufbaut und die Qualitätsmerkmale stets zur Geltung bringt. Zahlen können dabei eine ganz wichtige Rolle spielen, wie zum Beispiel, dass x % der Schüler eines Jahrgangs den Abschluss schaffen.

Qualität in der Schule

Neben der Qualität der Bildung gibt es auf weitere Qualitätsmerkmale zu achten. So beispielsweise das Thema Gewalt an Schulen, soziale Abgrenzung einzelner Gruppen oder soziale Projekte. Immer wichtiger werden Social Skills für Kinder und Jugendliche, die in Zeiten von Konsolen und Videospielen höheres Aggressionspotenzial mitbringen. Mit geeigneten Maßnahmen müssen Schulleiter hier feste Regeln definieren und konsequent vorgehen.

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Was bietet meinunterricht.de?

Die Plattform hat sich zum Ziel gesetzt, hochwertiges Unterrichtsmaterial sowieFachzeitschriften diverser Autoren und Fachverlage schnell, zuverlässig und clever zur Verfügung zu stellen. Den Start macht das Unternehmen dabei mit dem Fach Deutsch. Deutschlehrer und -lehrerinnen sind eingeladen, den Dienst kostenlos zu testen und an der Weiterentwicklung mitzuwirken.

Vorteil für Lehrkörper

Mit Hilfe der dort bereitgestellten Materialien soll der Unterricht vereinfacht, optimiert und spannender gestaltet werden. Somit sollen Lehrkörper in ihrer täglichen Arbeit entlastet und unterstützt werden. Vor dem Hintergrund, dass eine hohe Anzahl an Lehrenden am Burnout-Syndrom leiden (wir berichteten), sind entlastende Maßnahmen sicherlich sinnvoll. Lehrer und Lehrerinnen sollten daher diesem Entgegenkommen offen gegenüber stehen und zumindest das Angebot einmal testen.

Lehrer für Lehrer

Im Blog des Portals berichten Lehrer und Lehrerinnen von ihren Erfahrungen in der Unterrichtsvorbereitung und über das passende Unterrichtsmaterial für jeden Zweck. Somit fördert die Plattform auch einen aktiven Dialog zwischen Lehrern, der über das Lehrerzimmer hinaus geht.

Fazit

meinunterricht.de ist sowohl für erfahrene als auch für angehende Lehrer und Lehrerinnen ein Projekt, das man sich näher anschauen sollte. Damit das Portal aber langfristig interessant bleibt, muss die Fächerauswahl schnell ausgebaut und Funktionen umgesetzt werden. Hierzu ist ein intensiver Dialog mit Lehrern notwendig. Dann werden Lehrenden auch langfristig ihr Unterrichtsmaterial auf meinunterricht.de suchen.

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